Stéphanie Roussel es profesora universitaria de estudios germánicos en la Universidad de Burdeos. Está interesada en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras y más precisamente en lo que la psicología cognitiva puede aportar a las prácticas en el aula. Sus áreas de investigación se refieren al uso de tecnologías digitales para el aprendizaje de idiomas, los mecanismos cognitivos de la comprensión oral y el aprendizaje de una disciplina académica en una lengua extranjera.