10 ноября 2022 г.

Центр Кондорсе, Пессак

По теме искусственного интеллекта идеологические позиции самые разные: с одной стороны, «Искусственного интеллекта не существует» (Юлия 2019), но с другой стороны можно было утверждать, что «Его не существует». (Юлия 2019) «Нет научной дисциплины, которая изменила бы мир так сильно, как искусственный интеллект» (Ganascia, 2021: 150). Целью этого будет «разработка и создание компьютерных устройств, поведение которых кажется разумным в глазах человека-наблюдателя» (Балачев, 1994: 1).

Это определение также очень близко к определению ЮНЕСКО, которое рассматривает искусственный интеллект как набор передовых технологий, которые позволяют «машинам имитировать определенные функции человеческого интеллекта, включая такие характеристики, как восприятие, обучение, рассуждение, решение проблем, языковое взаимодействие и даже создание творческий труд» (ЮНЕСКО, 2019: 10).

Искусственный интеллект позволяет менять контуры общества, но если он является грозным источником возможностей, то потрясения, которые он порождает, до сих пор порождают очень много страхов (обгон человека, дополненный человек, угроза многообразию языков и т. д.). Поэтому становится интересно задаться вопросом о реальных и воображаемых проблемах (фантазиях и воображении) этой технологии и их последствиях для общества.

Этот первый семинар Цифровой оси Франкофонии направлен на то, чтобы с помощью междисциплинарного подхода прояснить ожидаемые среднесрочные последствия, разработать основу для общего понимания и подвергнуть сомнению последствия для общества.

Материалы семинара будут структурированы по четырем направлениям:

1. Воображения, циркулирующие во франкоязычном мире, сравнительного измерения.
2. Вклад СВС/воздействие на СВС
3. Образование и автоматическая языковая обработка, франкоязычное искусство
4. Доступность франкоязычного контента.

Скачать программу (pdf)

руководящий комитет

• Карин Абадо, Университет Бордо Монтень
• Джованни Агрести, Университет Бордо Монтень
• Уму Салам Тардье Деме, Университет Бордо Монтень
• Эмилиен Гардер, Университет Бордо Монтень
• Франсуаза Апель, Университет По и Пэи-де-л’Адур
• Ален Киинду, Университет Бордо Монтень
• Сильви Малере, Университет Бордо Монтень
• Мелани Пети, Университет Бордо Монтень

Научный комитет

• Моктар Бен Хенда Университет Бордо Монтень
• Сесиль Шантрен Брайон, Университет Ла-Рошели
• Пьер Каброль, Университет Бордо Монтень
• Сесиль Кроче, Университет Бордо Монтень
• Этьен Дамом, Университет Бордо Монтень
• Фатиха Идмханд, Университет Пуатье
• Ален Киинду, Университет Бордо Монтень
• Винсент Ликет, Университет Бордо
• Натали Пинед, Университет Бордо Монтень

Библиографические ссылки

• Балачев Н. и Вивет М. (1994). Дидактика и искусственный интеллект. Издания Дикая Мысль.
• Ганасия, Ж.-Г. (2021). Глава 7. Искусственный интеллект: от больших данных к мозгу. В книге «Нейробиологические признаки сознания» (стр. 147-162). ЭДП наук. https://doi.org/10.1051/978-2-7598-2612-4.c011
• Киинду, А. (2019). Искусственный интеллект. Практика и проблемы развития , Париж: L'Harmattan.
• Юлия, Л. (2019). Искусственного интеллекта не существует . Институт Дидро.
• ОЭСР (2019). Соображения государственной политики. Искусственный интеллект в обществе , ОЭСР
• ЮНЕСКО (2019). Управление искусственным интеллектом и передовыми ИКТ для обществ знаний . Париж: ЮНЕСКО
• Виллани С. и др. (2018). Осмысление искусственного интеллекта. Публичный отчет в открытом доступе: https://www.vie-publique.fr/rapport/37225-donner-un-sens-lintelligence-artificielle-pour-une-strategie-nation